北竹岛小学学生小社团活动计划交流

　　大众网威海9月13日讯 （通讯员 丛明会 记者 姚潇雨） 立足于科研兴校，北竹岛小学坚持以课题研究为抓手，扎实推进课题“四化”举措，为全面推动学校教科研质量及特色发展，提供技术支持和动力支撑。

　　在健全“学校—教科室—课题组—教师”四级学校主课题研究工作管理网络的基础上，北竹岛小学针对区域特点与自身条件，围绕课题研究向学校回归、向教师回归，全面落实课题研究务实意识，实现课题实施有切入点、立足点、结合点；在此基础上，通过加强课题的校本化研究，实现课题的组织管理、研究内容及研究形式的校本化。

　　在科学指导教师有效开展课题申报和研究的基础上，北竹岛小学围绕着如何“发现并选择问题”、“确定课题”、“寻找解决问题的假设与方法”、“制定研究方案”、“做好过程记载、总结成果”等方面，通过专题研训，对课题研究的关键程序进行讲解和说明；在此基础上，引导教师全员参与、全北竹岛小学落实“科研即教研、教育即研究”，促进课题研究与教研活动紧密结合，通过教研活动紧扣科研课题，把课题分解细化到小主题，教师带着问题研讨，形成科研活动课题化、课题研究教研化、教研活动专题化；在此基础上，促进教师在教学活动中研究，在研究中成长，提升业务能力和科研水平，提高课题研究的针对性和实效性。

　　北竹岛小学在切实做好科研信息的收集和科研资料的积累、整理和保管工作的基础上，通过校园网上建立“课题研究管理专栏”，每个课题实行网络平台管理，课题管理实行组长负责制，每学期对课题研究情况进行考核，并通过“过程管理+课题成果”、“定量评价+定性评价”相结合，实现课题更完善的机构管理组织及更规范的规划管理。