“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。寒冷的冬季是酝酿和积蓄的季节，是教和学的黄金时期。为认真落实“作风大改进”工作要求，全力推进“冬教冬学”工作落实，引导师生有效利用这一有利时机，提高课堂教学效率，午极镇中心学校立足学校实际，积极开展“冬教冬学”活动，在全校形成浓郁的“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，力促教师教有所进、学生学有提高，教学相长。

　　深度教研，匠心育人。学校召开各学科教师动员会，让每个教师迅速行动起来，积极主动地投入到黄金教学阶段中去，各学科组抓好集体教研及即时教研，充分备课，精心设计复习学案、编制综合复习检测练习题，提高复习教学效率。

　　发心动愿，蓄力储能。周一升旗仪式上，学生代表宣读“冬学热潮倡议书”， 向全体学生发出倡议，号召全体学生立即行动起来，以良好的学习态度和状态投入到冬学活动中去，最终达到自觉学习、自主学习、勤奋学习、创造性地学习，并养成良好的学习习惯。

　　和衷共济，踔厉奋发。班主任主持召开主题班会，各班级以“冬学”为主题召开一次班会，办一期“冬学热潮”黑板报，以“冬学伴我行”为主题，唤醒学生斗志、突现班级凝聚力，为班级创设良好的学习氛围。

　　家校联动，共育桃李。组织召开家长会并发放家长一封信，利用致家长一封信，把学校开展“冬教冬学”热潮的意义向家长进行宣传，引起家长重视，通过家校沟通，让家长协助学校、教师抓学生管理，形成家校共教、齐抓共管的局面，全面提升学生的学习积极性。

　　谋定而动，笃行致远。制订“冬教冬学”活动计划，学校、教师、班级、学生，层层制订实施“冬教冬学”活动计划，各种计划都结合学校的实际，教师教学水平，学生的基础现状等，拟定出切实可行的教学措施；各备课组拟定《年级备课组周教学工作计划安排》。每个年级备课组周初（或上周末）对本学科本周复习内容进行陈述，包括本周复习内容、涉及的知识点、重难点、分几课时完成、每课时安排等。

　　“冬教冬学”活动，激发了老师们的工作热情、教研热情，调动了同学们学习的积极性、针对性，增强了广大师生的身体素质和心理素质，全校形成了和谐相处、工作有序、人人争先的良好氛围。

　　（通讯员 王燕）