3月23日，由教育部举办的2021年产教融合校企合作案例征集活动结果出炉，山东铝业职业学院的《构建5333校企双主体育人模式，破解学生就业留存率难题一山东铝业职业学院“校企直通车”成功案例》成功入选2021年产教融合校企合作典型案例。

　　山东铝业职业学院作为中国铝业集团主办的唯一一所高职院校，“校企相融、产学互动”办学特色贯穿学院六十三年发展历史。多年来，山东铝业职业学院发挥央企办职业教育平台优势，秉承“校企相融、产学互动”办学特色，与企业联合开展人才培养、教师队伍、实训基地等方面的教育教学改革与实践。

　　“五个融合”奠定校企“双主体”育人基础

　　理念融合牵引校企合作。学院将企业经营管理理念融入学院发展，参照央企生产管理岗位用人标准制定学院专业人才培养方案，发挥企业主体育人作用。参与企业生产、科研、人资、培训等工作的战略规划，将助力企业转型升级作为学院职教改革的内生动力。

　　文化融合增强校企一体化发展。学院充分融合了中铝山东有限公司核心价值观和管理理念，结合现代企业在安全、质量、成本、管理、创新等方面要求，形成了“厚德、笃学、强能、敬业”的校风校训与“校企相融、产学互动”的央企办学特色。

　　师资融合促进校企专家“强强联手”。学院聘任中铝山东有限公司130余名技术专家为客座讲师与职场导师，参与人才培养、专业建设、教材开发等内涵建设，共建“徐鸿劳模工作室”等39个企业专家工作站，把企业先进的生产技术、工艺流程融入日常教学。

　　场地融合实现校企资源优化共享。中铝山东有限公司主要生产设备、场地、科研资源与学院的实验实训室、技能训练场地共用共享，为直通车的人才培养和企业员工的科研、培训、比武、竞赛提供优质充足的硬件支持。

　　教育与培训融合打造人才培养双向平台。学院在学历教育专业体系的基础上充分吸收企业技术工艺、安全环保、行为规范等职业要素，打造具有山铝特色的学历教育与员工培训双向平台，通过校企交叉授课，联合培养，为直通车学生和企业员工的专业学习、岗位训练、学历提升提供服务。

　　2020年12月，学院协助中铝山东有限公司成功申办了国家有色金属行业“企业人才自主评价”资质，可为直通车学生与企业员工提供初、中、高级工、技师、高级技师5个等级11个职业的技能等级认定。

　　“三个维度”打造“直通车”特色课程体系

　　通过梳理中铝山东有限公司各生产管理岗位的典型工作任务及素质能力要求，学院构建直通车“岗位能力胜任模型”，制定直通车专业人才培养方案，增设特色教学项目学分。按照“精熟一技、拔萃万众”“爱岗敬业、精益求精”“行为规范、兴趣广泛”三方面的要求，打造出包含“职业能力培养、职业精神塑造、人文素质培育”三个维度的“直通车”特色课程体系。

　　职业能力培养。学院发挥校企师资、场地融合优势，通过校内专家工作室和企业课堂等形式，开展工学交替育人。联合开发直通车课程30余门，活页式、工作手册式新型教材16门，近70余名企业专家走进课堂和训练场所，“手把手”传授技艺，提升学生专业知识和职业能力。

　　职业精神塑造。学院开展“企业文化进校园，职业精神进课堂”和“遍访学哥学姐，树立身边楷模”等系列活动，培养学生职场理念、职业操守和对企业的归属感。

　　人文素质培育。学院以企业优秀员工的行为规范作为人文素养特色课程，开展大学生日常行为规范和传统文化、艺术、礼仪等人文学科培育，培养学生自律自强、情操高尚、热爱生活，成为适应中铝山东有限公司发展需要的高素质员工。

　　“三种教学形式”构建“产学互动”教学体系

　　构建校企网络平台线上教学。依托学院“超星学习通”“腾讯课堂”等线上教学资源，对接中铝山东有限公司“E企学”员工培训平台，实施线上“云”课堂教学。学院采取“一岗一策”“一课一策”的教学思路，将企业典型工作任务划分为教学模块，开展微视频、微教案、微课件的“云”课堂线上教学。在校学习期间，学生可观摩到真实生产环境下的专业应用；企业实习期间，也可接受学校教师线上课程传授。

　　实施职场再造情景教学。校企双方共同研发氧化铝生产仿真教学系统、氯碱生产仿真教学软件，共建校内仿真主控室，针对氧化铝生产、冶金技术、设备运行、指标监测、故障处理等13项主要生产流程开展情景教学，增强直观体验。

　　开展企业课堂现场教学。校企双方将中铝山东有限公司部分生产车间升级改造为集“教、学、做”于一体的“企业课堂”，实现教学过程与生产过程对接，促进直通车学生进入“学生+员工”的双重身份角色，提高企业认同感。

　　“三个阶段”实践教学促进就业在岗稳定

　　多学期、分段式、项目化实践教学模式。按照中铝山东有限公司岗位要求，学院将不同阶段的实践教学任务进行专业模块划分，发挥“企业课堂”作用，合理制定学期划分，有效开展工学交替和多岗轮训实践教学。

　　实施培养过程的动态管理。学院通过“校友邦”信息化平台，组织管理工学交替的开展、实习项目进度、校企双方老师与学生互动等，实现对学生实习全过程的掌控与评价。

　　完善“双导师带徒”制度。学院实行校企师资“双导师带徒”模式，学校教师注重专业知识授课，企业师傅注重实操能力培育。使学生在完成实习任务的同时增进师徒感情，实现岗位成才。

　　学院与中铝山东有限公司连续开展5届 “校企直通车”项目，共计21个班次948人。实现初次就业924人，初次就业率97.5%。毕业3年以上就业稳定率高达94.3%。直通车毕业生能够快速融入企业所展现出的职业能力、职业精神和人文素养得到公司领导和员工的一致好评。

　　据了解，日后，山东铝业职业学院还会与更多具有职教情怀的优质企业，在更大的范围内，推广开展以“5333”校企直通车双主体育人模式为核心的校企合作育人项目，为企业解决育人、留人、用人难题，更好地以职业教育服务经济社会发展。

　　（通讯员 勇亚楠 孙成昊）