爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华儿女最自然、最朴素的情感。作为立德树人的主阵地，威海市锦华小学始终将爱国主义教育作为核心主题，立足学生身心特点与认知规律，通过课程渗透、仪式熏陶、实践体验三维筑基，构建全方位育人体系，让爱国种子在少年心中生根发芽。

　　课程铸魂——构建多维思政课堂，夯实爱国认知根基

　　课程是爱国主义教育的核心载体。学校打破单一教学模式，将爱国主义教育融入专门课程与日常教学，实现知识传授与价值引领的有机统一。

　　主题思政明方向。聚焦时代要求，构建“童眼看中国”主题思政课程框架，通过主题班会、“强国少年说”分享会等形式，引导学生将个人成长与国家发展相连。针对不同年级学生开展专题学习，结合“两弹一星”精神、民族独立故事等鲜活案例，将抽象理论转化为可感知的成长养分，让“强国有我”的信念深入人心。

　　国学浸润育底蕴。深入实施“国学小名士”培育工程，以晨读午诵、经典展演为载体，组织学生诵读《论语》《少年中国说》等经典篇目。举办“国学小名士”比赛，通过“诗词接龙”等趣味形式，让学生在浸润式教育中亲近传统文化，增强民族自豪感。

　　仪式凝心——依托庄重教育场景，激发爱国情感共鸣

　　仪式教育具有独特的感染力。学校精心设计系列仪式活动，让学生在庄重氛围中升华爱国情感，增强身份认同与责任意识。

　　常态化仪式强认同。规范开展每周升旗仪式，结合传统文化与重要纪念日打造特色中队展示：重阳节组织“浓浓敬老情，孝道永传承”主题展示，二月二开展“龙的传人”分享，让每一次升旗都成为生动的爱国课堂。每年秋季举行“开学思政第一课”，通过校长寄语、校友分享、红色故事展演等环节，开启新学期爱国主义教育新篇章。

　　成长型仪式塑品格。隆重举行少先队入队仪式，从红领巾佩戴教学到入队誓词宣誓，从革命先烈故事讲述到“红领巾使命”讨论，让学生在仪式中理解责任与担当。同步开展“国歌传唱”专项行动，通过音乐课教唱、课间齐唱、合唱比赛等形式，让学生在激昂旋律中感受国家尊严与民族力量。

　　实践赋能——链接生活与历史，转化爱国行动自觉

　　爱国主义教育重在实践转化。学校通过历史回望与生活实践，让学生在亲身体验中深化爱国认知，将情感转化为行动。

　　历史回望强信念。充分利用红色教育资源，组织全校学生观看九三阅兵仪式，通过“阅兵中的科技力量”“英雄方阵的故事”“历史图片展”“英雄故事会”等配套讲解，让学生感受国家实力与军人担当，在铭记历史中传承爱国主义精神。

　　祖国生日绘童心。国庆节组织“百米画卷献祖国”活动，百米长卷席地而展，学生手持彩笔，将对祖国的深情热爱倾注笔端，从红色革命到科技兴国，学生们以笔言志，用画寄情，用栩栩如生的百米长卷生动描绘出爱党爱国的心声。

　　民俗实践传文脉。以传统节日为纽带，开展“民俗进生活”实践活动：重阳节组织学生走进社区慰问老人，二月二联合社区开展“春草蛋制作”活动，让学生在动手实践中理解民俗内涵与家国团圆的意义。

　　下一步，学校将继续深化“课程+仪式+实践”育人模式，通过家庭会议方式实现“家校共育”，开展“亲子红色共读”“家庭民俗实践”等活动，推动爱国主义教育从校园延伸至家庭；同时结合地方红色资源，继续开发红色实践课程，让爱国主义精神真正融入学生成长血脉，培育更多有家国情怀的时代新人。