大众网记者 沙享莉 威海报道

　　11月14日，乳山市黄山路学校教师张娱菡在家长会上播放了一段由她制作的视频，视频发布到网络上后，被央视新闻、人民日报官方账号转发，引发众多网友热议。

　　视频里，老师提出了一个问题：“如果满分100分，你会给爸爸妈妈打多少分？”孩子们用稚嫩的笔迹写下心中的分数和理由：“爸爸老是打游戏”“98分，再温柔一点吧。”“我对我的妈妈是100分。”老师也例举了家长们常对孩子们说的话，“考这么点分，你都怎么学的？”“为什么别人行，你不行？”

　　11月16日，张娱菡老师在接受记者采访时表示，“当时并没有想太多，只是觉得现在孩子们跟家长沟通的机会挺少的，希望借助家长会的机会为孩子和父母沟通搭建一个桥梁。”她告诉记者，看完视频后，她也请在场的家长写下想对孩子说的话，希望双方能借此了解彼此真实的感受。

　　视频发布后，网友纷纷留言“这才是家长会的意义”“这是一位用心的老师”“给父母狠狠上了一课”。视频走红的背后，反映出当下家庭教育中存在的不少问题，也引发了人们的思考。

　　这段视频之所以打动网友，正是因为它精准地触动了当下家庭教育中那根最敏感的神经——沟通的缺失与理解的错位。它像一面镜子，既照见了孩子们心中对父母温情与陪伴的渴望，也映射出部分家长在焦虑驱使下，不经意间脱口而出的语言利刺。要破解这一困境，实现真正有效的“家校共育”，不能止于感动，更需要家庭与学校双方相向而行，构建一种“同盟”式的合作关系。

　　对家庭来说，教育的核心在于“育心”而非“育分”，家长要试着从“评判者”转变为“同行者”。当孩子倾诉“爸爸老是打游戏”时，他是在呼唤关注与陪伴；当孩子写下“再温柔一点吧”，他是在渴望尊重与理解。家长应努力戒除“为什么别人行，你不行”这类横向比较的惯性思维，转而关注孩子自身的纵向成长，珍视其努力的过程而非仅仅一个结果。家庭教育的首要职责，是维护孩子的心理健康与亲密的亲子关系，这是他们能够自信、从容面对学校挑战乃至未来人生的基石。

　　于学校而言，职责则在于“赋能”与“搭桥”。学校不仅是教知识的地方，也应该是家庭教育的支持者和引导者。教育不应只停留在校园内，而应通过家长会、讲座、交流活动等方式，为家长提供更多育儿理念和方法上的帮助。学校有责任帮助家长理解孩子的成长规律，认识到某些教育方式可能带来的影响，让“家校沟通”不再只是通知成绩、布置任务，而是成为共同陪伴孩子成长的平台。

　　这段视频能引起共鸣，根本在于它实现了一次难得的“换位思考”。它没有进行枯燥的说教，而是创造了一个让家长安静倾听孩子内心声音的机会，让无数成年人看到了在习以为常的权威姿态下，被忽略的儿童视角，从而引发了集体的反思。

　　我们希望，这个视频不只是一次网络热度，而能成为一个开始，推动更多学校和家庭走向真正意义上的“共同育人”。愿这样的“用心”之举越来越多，让“家校共育”从一句话，变成每一次安静的倾听、每一段耐心的陪伴、每一回平等的交流。只有家庭和学校携手同行，各尽其责、互相配合，才能真正为孩子们撑起一片温暖、自由、健康的成长天空。