根据省、市工作安排，2024年8月至2025年7月，威海市选派部分中小学教师分别赴青海省门源县、枣庄市开展教育对口支援工作。期间，支教教师团队坚持弘扬并践行教育家精神，着力教书育人、培根铸魂，充分展示了威海教育的优异风采。即日起，市教育局将通过本平台持续展播部分支教教师先进事迹，勉励广大教师倾心在思想上、实践中向教育家境界迈进，争做新时代教书育人的“大先生”，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

　　山海情长育桃李，援青路上筑梦行

　　2024年8月，带着组织的嘱托与对教育事业的赤诚，王燕老师踏上了青海海北这片高原热土。当飞机穿越云层，祁连山脉的壮阔在眼底铺展，她心中既有对援教工作的憧憬，也藏着一份“能否担起这份责任”的忐忑。一年时光流转，汗水与泪水交织，收获与成长同行，她以“山海情长，教育筑梦”为信念，在雪域高原书写了一段动人的教育援建篇章。

　　一、执编辑之笔，守教育之窗

　　还未抵达海北时，王燕就已接过《海北教育》这份沉甸甸的接力棒。这份期刊是海北教育工作者智慧的结晶，更是展示当地教育发展的重要窗口。初读往期杂志，字里行间的教育热忱让她深受触动，也让她暗下决心：一定要办出有温度、有特色的刊物。

　　接手编辑工作后，她将责任心倾注于每个环节。从栏目策划到稿件筛选，从文字推敲到版面设计，事事追求极致。编审第一期时，为让标题精准传达文章核心，她与作者反复沟通三次；为核实一组教育数据，翻阅五份权威资料交叉验证。那些挑灯夜战的夜晚，宿舍的灯光常常亮至深夜。一年间，她完成四期《海北教育》编审，精选刊发文章80余篇，审校文字超50万字。

　　办刊中，王燕格外注重凸显本土特色。通过深入调研，她策划了 “教学研究”“三新视域聚焦”“教师风采”等特色栏目。第十五期“学校风采”专栏展现刚察县寄宿制民族中学办学特色时，她与学校多次深谈，对稿件反复修改，主照片更是对比筛选十余次才定稿。为寻得最具海北韵味的封面图，她系统梳理州教育局及四县教育公众号历史资料；封底图片则专门联系当地美术老师创作，让每一页杂志都浸润着高原教育的气息。

　　二、以笔墨为桥，传援青之声

　　“每个援青故事都值得被铭记，每份教育情怀都应当被传递。”这是王燕常挂在嘴边的话。从踏上高原第一天起，她就把记录援青故事当作使命。跟随州委组织部摄制组深入海晏、祁连、刚察、门源四县采访的一周里，海拔3800米的刚察县让她印象尤为深刻。在那里，她见到带着年幼孩子援教的任风霞老师，看着老师在宿舍一边批改作业一边哄孩子，听着那句“在哪里教书都是育人”的朴实话语，王燕的眼眶湿润了——这就是教育者的初心。

　　一年来，她以笔为媒、以情为墨，撰写发布援青宣传报道100余篇，其中80余篇被州级教育公众号采用，60余篇登上省级及以上主流媒体。《援青逐光启童蒙 赤心无悔铸华年》《爱心铺就 “圆”梦路专业绘就“心”蓝图》等系列报道，通过鲜活的教育场景、感人的师生互动，既展现了援青教师的专业智慧，更传递出“离家万里终不悔”的赤子情怀。

　　“好故事是有力量的。”当看到报道评论区里“被援青老师的坚守打动”“想为海北教育出份力”的留言时，王燕更加坚信，这些文字早已跨越山海，成为连接东西部教育的温暖桥梁。

　　三、深耕教研田，助教师成长

　　“教育援建，教研先行。”王燕始终将教研视为提升海北教育质量的突破口。一年间，她与同事深入海北四县一线，参与蹲点教研、教学视导、“四新”教研等活动十余次。每次活动前，她都提前调研当地教学现状与教师需求，让教研精准对接课堂实际，真正帮教师解困惑、提能力。

　　在门源县一次推门听课中，王燕发现一位年轻教师虽教学方法有待改进，却对学生充满爱心。课后交流时，她用“三明治”反馈法：先肯定其关爱学生的情怀，再以“提升课堂互动性”为切入点引导反思，最后共同设计“问题导学”“小组合作”等教学方法。她们还建立长期指导关系，通过微信常态化交流教学问题。这样的场景贯穿她的援教路，她始终秉持“以评促教、以导促改”原则，让每位教师在成长中既见不足，更增信心。

　　蹲点教研时，高强度工作是常态。每天听评五六节课，从教学目标设定到课堂活动组织，从板书设计到评价反馈，每个环节都细致观察分析。笔记本上密密麻麻的教学建议，见证着她对教研的执着。在她的带动下，当地教师教学理念不断更新，课堂效率显著提升，这份扎根一线的付出，赢得了基层教师的真心信赖。

　　四、融民族之情，筑团结之基

　　在海北，王燕深刻体会到教育援建的双重使命：既要提升教育质量，更要促进民族团结。面对高原反应带来的持续不适，她调整作息科学适应，始终保持饱满工作状态；为打破语言壁垒，她主动向当地同事学藏语、回族日常用语，见面时一句“扎西德勒”“安宁”总能拉近距离；为深化文化互鉴，她系统研习藏族、回族文化习俗，在尊重中增进理解。

　　她明白，教育援建要扎根本土，才能走得长远。一年来，她认真完成州教育局交办的各项任务，在履职中践行初心。无论是与各族同事共商教育发展，还是与学生家长交流育人心得，她都以专业素养赢得尊重，以真诚付出收获信任。

　　如今，回望一年援青路，王燕的脚步已深深印在海北的土地上。她用50万字的审校文字筑牢教育交流平台，用100余篇报道传递援青温情，用一次次教研指导助力教师成长。在这片高原上，她不仅播撒了教育的种子，更浇灌了民族团结的花朵。正如她所说：“山海可以阻隔距离，却挡不住教育者的赤子之心。若有机会，我愿再赴高原，让教育的梦想在雪域绽放更绚丽的光彩。”

　　个人简介

　　王燕，女，乳山市怡园中学教师，2024年8月至2025年7月在青海省海北藏族自治州中小学教研和教师发展中心工作。