赵金瑞的儿子

　　赵金瑞，今年45岁，是乳山市海阳所镇副镇长，他的妻子马平是海阳所镇初级中学的老师，儿子赵琛今年18岁了，是乳山市金岭高中高二的一名学生。在老师和同学的眼中，赵琛学习成绩优异，级部名列前茅，而且懂礼貌、品德好、兴趣广泛。他也常常被同学家长比作成“邻居家的孩子”。

　　赵琛的优秀主要得益于他的家庭教育。父亲赵金瑞是位慈父，他给予赵琛的更多的是宽容和理解，他带着赵琛去玩，发现生活中美好的东西所在，积极培养他的兴趣。在赵琛心情低落的时候，他喜欢找父亲谈一谈，从父亲的支持中获得力量。母亲马平扮演了一位严母，作为一名教师，她发挥了更多园丁的角色，她想修剪掉那些长在儿子身上的“多余的枝条”，规范儿子的行为，激发他积极向上的人生态度。在赵琛沾染了一些不良习惯的时候，细心的母亲总能在第一时间加以纠正，让他向着正确的道路前进。

　　在海阳所镇初中上学的时候，赵琛就一直是级部的前几名，升入金岭高中后，全市的尖子生都汇集在了一起，他的入学成绩反而不是那么抢眼。第一学期的考试成绩并不理想，在班级才排10多名，这样一直优秀的赵琛陷入了对自己的怀疑之中。父亲赵金瑞发现了儿子的困惑，他开导儿子说人的价值并不是通过和别人比较才获得的，而是自己通过学习，把外部的价值内化为自己的价值实现的，如果自己充分努力了，这就是你价值的最大化，无论结果如何，那都是最好的自己了。在父亲的点播下，赵琛不再为这件事烦恼，他比的是曾经的自己，只要今天比昨天多学习了知识，多明白了道理，那就是进步的。带着重新出发的心情，赵琛开始了自己的高中生活，而且学习成绩不断提高，名列前茅。

　　赵琛和很多孩子一样会迷恋电脑和网络，他觉得网络能带给他更多的快乐，寒暑假期间他都会和一群小伙伴打打游戏娱乐。可是打游戏让他的眼睛更近视而且本来良好的作息时间也改变了。母亲马平不能放任不管，她给赵琛制定了假期作息时间表，让赵琛严格执行，与此同时，她给赵琛提了一个小课题，就是研究游戏是怎么做出来的，而且为什么有些游戏那么让人上瘾。带着疑问，赵琛查阅了很多资料，在这个过程中，赵琛了解到游戏的开发者们变着花样让人沉迷于游戏，他们开发的很多新项目其实就是刺激人的多巴胺，让人上瘾，赚取更多的钱。当赵琛了解到游戏的“内幕”后，他便不那么留恋游戏，反而对一些制作游戏的软件更感兴趣，还尝试着自己根据自己的创意做一些简单的小动画。

　　逐渐长大的赵琛对外面的世界充满了好奇，他想出去走走、去看看。他的想法立即得到了父母的支持，只要时间允许，他们一家三口都会去一些地方旅游。每次旅游回来，赵琛都能学到好多书本上学习不到的知识。紧张的高三学习让每个学生脑袋里都紧绷着弦，但是赵琛懂得劳逸结合，在保证完成作业的情况下，他更愿意用脚、用眼去探索和发现生活中的美好。

　　赵金瑞夫妇在教育孩子上有着共识，那就是孩子是独立的个体，不是自己的私有物品，家长应该像太阳一样给予孩子成长以阳光，而不能把自己所认为好的意愿强加给孩子，绑架他的人生。