5月20日，教育部委托中国教育学会主办，威海市教育局、威海市教育教学研究院承办的“基础教育国家级优秀教学成果推广应用第十次交流研讨活动”在线上拉开帷幕，威海市古寨中学校长张爱霞作为成果推广应用优秀实验校之一，在线上以《“双减”背景下的作业优化设计与实施》为主题进行汇报交流。
　　申报实验校成功后，古寨中学积极学习领会上海国家级优秀成果内涵，充分发挥基础教育国家级优秀教学成果在教学改革、实践、研究中的引领和辐射作用，以威海市教研院推广的(2021-2023年)三年国家成果行动计划和市区系列文件精神为引领，有机整合“双减”“强课提质”等重点工作，对推广成果的“本土化”再研究、再创造，努力探索作业减负的关键要素与校本化实施，真正将“提升中小学作业设计质量”的各项工作做实、做细，形成“作业设计”与“教学活动”一体化应用的创新实施路径与策略。
　　在此期间，张爱霞带领古寨中学教研团队，在“学”“融”上海经验、市区相关成果推进制度的基础上，改进了作业设计与管理机制，创新了基于目标一致性的“作业设计”与“教学活动”应用一体化研究教学方式，建构了基于单元视域下的校本作业研究路径，通过“三学作业单”、“作学”一体化，提高作业设计的精准性;建立了学科内纵向作业目标体系，保证作业设计的一致性、连贯性和进阶性，并通过多维协同、多元管理，提高作业的实效性，有效激活教师教学的主张和活力，推动了新的教学成果的涌现，为学校教育高质量、内涵式发展夯基。
　　目前，古寨中学已经开发基于单元的“三学作业”单近千课时，并计划用2年时间强化全学科初中学段基于“三学作业单”的短作业资源库、课例库、优秀学生作业库的“三库”建设。“下阶段，学校会继续发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，试用上海教研室王月芬主任带领的团队研制的初中语数英理化五个学科的校本作业设计文本，优化教学过程和跟进诊断学情，让作业发挥出检测教学质量、发展教学的功能，让智慧流动起来。”张爱霞在交流中表示。