“双减”是构建良好教育生态、促进学生全面健康发展的国之大计。自“双减”实施以来，望海园中学以“温暖的学校家”“智慧的原生家”“和谐的社会家”构建“大家庭教育生态”，精准把握“双减”核心要义，以学生素养在课堂教学和课后服务中的“增加值”来衡量服务水平，努力做好发展的“加”法，让教育回归学校、回归本真。

　　温暖的学校家：减负担、增实效，做好负担的“减”法。构建“三对话五环节”课堂模式，提升课堂教学水平：依托课前、课中、课后的师生、生生、生本多元互动对话，落实“导疑学思评”五大环节。优化“333”作业管理，提升作业管理水平：探索“基础+拓展”“基础+弹性”“基础+特色”3种作业形式，多种形式分层作业，让学生每次作业都做有所得；依托“课时短作业”“项目化长作业”“个性化作业”3种类型，聚焦作业设计，巧用“三学作业单”，课前预学借助问题链资料卡培养自主学习力，课中导学倡导质疑培养思辨力，课后延学依托学习共同体开展项目化学习，培养探究力；采用“定量”“限时”“优化”3维管理方式，教导处每天作业统筹控制总量，任课教师和晚辅教师控制作业用时，级部主任对每日作业内容优化组合。提供“三段式”课后服务，提升课后服务水平：制定三省吾身时段、特长发展时段、即时作业时段，杜绝以“丰富的形式化活动”来简单应付，为家长提供安心、放心、精心的“妥管”服务。

　　和谐的社会家：引资源、供特需，做好服务的“乘”法。学校为满足学生个性发展的需求，采用分科分级分段分项的选课走班模式，推出语言与文学、自然科学与技术、创新素养、人文社会科学、艺术与美学、体育与健康、德育以及综合实践活动等八大领域的课程群落，并引进社会资源，提供个性化的私人订制课程，最大程度地满足学生的学习特需。

　　智慧的原生家：长智慧、巧支持，做好疑虑的“除”法。“双减”是一根指挥棒，学校通过起承转合四步，助推家校深度合作，奏出助力孩子成长为主题的最美乐章。“起”——精细集备打磨班会课，加强学生的思想引领，让每个学生明确双减目标；“承”——撰写《致家长一封信》，让学生成为代言人，带着家长解读，达成共识；“转”——组织多层次家长会，先从学校层面进行高站位解读，再以班级为单位进行班本化落实方案的解读；通过父母大学，转变观念，消除家长疑虑，让家长从质疑到认同，从观望到支持；“合”——以“夜幕下的微光”为主题，及时通过班级群、公众号、视频号将学校“双减”效果反馈给家长，加强学校和家长的联系。

　　（通讯员 徐军）