为更好地落实新课标的精神，深入推进小学语文主题情境作文的研究，将新的课程理念及时融入到教育教学及“情境教育”项目实施中，探索信息技术与语文教学的深度融合，威海市教学研究院组织“主题情境作文教学研讨活动”在环翠区举行。活动分为两个环节：课例及团队研究经验分享、互动评课及讲座。

　　精彩展示展风采。在课例展示环节中，研究团队分别执教了《——即景》和《我们眼中的缤纷世界》习作指导课及习作赏评课。课堂上，教师运用了AI作文批阅系统及希沃易课堂，充分将信息技术与传统课堂有机融合，大胆尝试改革传统课堂教学模式，利用大数据反馈学情，即时精准调控教学，多方位拓展学生思维，撬动了课堂多元发展。经验交流环节中，古寨小学李晓等教师结合学校特色介绍如何借助新技术手段，赋能情境习作教学，挖掘情境课程内核，深化评价研究，展开项目化学习，推进情境教学校本化实施等，以提升学生语文核心素养。课例及团队分享，让老师们充分感受到新技术为教与学带来的进步与变革。

　　总结引领明方向。威海市教育科学研究院吕朝阳副院长对本次活动作出报告。吕院长向教师提出了五点希望，一是教学应依据学科本位，提炼“大概念”，发展学生的关键能力；二是注重知识的关联，加强课程内容的综合性结构化；三是增强课程实施的实践性，促进学习方式变革；四是着眼创新，发展儿童的思维能力；五是强化导学功能，提供有效的写作支架。活动最后，吕院长对这次活动的开展进行了充分的肯定，提出展示的所有课例很好地融入了新技术，促进了信息技术与习作教学的深度融合；全体交流教师在展现学校特色的基础上，不仅落实了新课标理念下的主题情境作文教学，还很好地融合了学科发展，体现了对项目化学习及综合性学习的研究。

　　此次主题情境作文教学研讨活动的举办，为语文老师们提供了学习、交流的平台，促进了主题情境作文教学与信息技术融合的深度思考，进一步明确了智慧教学高质量发展的必要性及自身努力的方向，将助推语文情境教学向更深更远发展。

　　（通讯员 刘丹 倪素静 王琳）