为了让同学们感受“生命蓬勃力量”，探寻“生命神奇奥秘”，加深“生命观念理解”，促进“生物素养形成”,近期，皇冠中学南校区举行“生命·生命”生物跨学科实践项目成果展。

　　本次项目主要是植物和真菌的栽培类实践活动，学生从中亲历绿色开花植物和蘑菇的生长过程，为新学期植物、微生物主题学习实现了经验积累和实验素材的准备，更重要的是学生对栽培条件的控制、物理化学因素的探究以及造型设计、概念理解都有了新的认识和提升。

　　学校生物组教师为学生的种植活动提供了较为全面的技术指导。结合新学期的学习内容，对学生的种植条件以及容器设备的改良优化、养护细则提出非常细致的要求，为学生成功种植提供有力保障。同时，设置了细致的种植评价细则，让学生明确优秀作品的标准，让学生在种植过程中不断思考和迭代栽培容器、养护细节、种植方法等。

　　在完成跨学科实践项目过程中，学生们各种精彩的创意在一个寒假里萌发成充满生命力的作品——有的学生利用假期种植出了开出不同花色的萝卜；有的学生利用废弃洗衣液瓶子制作出了便携式的栽培容器；有的学生考虑到根的生长容易缺氧，设计出双层发芽装置，使得根部的生长既有充足的空间获得氧气，又有水分的及时补充；有的学生为了保证蘑菇生长时需要的大量水分，用废旧衣物缝制了保湿罩；有的学生将灵芝菌菇包移植到营养土中，长出更为健壮的灵芝……植物和蘑菇的旺盛生长背后，是学生科学思维生命力的蓬勃发展。以生物跨学科实践项目为驱动，让学生带着有生命力的思考开启新学期，必定会是一次生机勃勃的美好生命体验。

　　跨学科实践项目是皇冠中学探索课程改革，推进育人方式变革的举措之一。通过项目化学习，学生能够认识学科与社会的关系，能够理解科学、技术、工程、数学等学科的相关关系，会运用多学科知识和方法，通过设计和制作，解决现实问题和生产产品，进而发展“生命观念·科学思维·探究实践·社会责任”核心素养。

　　（通讯员 邓琳琳 丛雪雁）