大众网·海报新闻记者 李思蕴 通讯员 姜丽 张小红 威海报道

　　荣成市实验中学始建于1986年，现有学生近3000多人，教职工250多人。今年以来，该校紧扣时代发展需求，由基础教育改革的框架搭建，到找准学校特色精准发力，再到聚焦具体问题各个击破，推进和提升品牌建设品质影响深远。

　　抓牢一个中心

　　学校始终秉承课程育人理念，不断丰富学校特色课程内容，构建系统科学、能够满足师生个性发展的课程体系。目前学校共开设明德尚礼、科技类、人文艺术类、运动健康类、学科“优+”类、劳动与饮食教育类六大类100多门社团课程。为提升教师课程理解力、领导力和执行力，学校在上海课程专家指导下，分批次组织教师撰写校本课程纲要，编写特色品牌活动案例，打造师生项目化实施手册，让课程从文本到育人路径清晰可见，学生核心素养提升成效明显。

　　坚守两大阵地

　　深耕绿色生命课堂。将绿色生命课堂的实践范式运用到课堂教学，以情境为切入点，以问题为引领，以教师和学生、学师和学友双重“师友关系”为课堂基本组织形式，以自主合作探究为主要学习方式，以思维导图为抓手，让学生在多重碰撞中激活思维，在有效协作中取得经验，在知识网络的形成中明晰要点。

　　激活多方教育力量。后疫情时代，面对网络教学的遗存问题，学校不仅通过学科渗透、主题活动、节文化、研学行引导学生扣好人生第一粒扣子，还携手社区开展丰富多彩的活动，尤其是在心理健康辅导上加大比重。对留守儿童、随班就读学生等特殊家庭予以指导，分担部分家长的教育压力，让学生的课后时间不再成为“真空区”。

　　点亮三盏明灯

　　点亮学生红色信仰之灯。学校通过“颂党恩跟党走”升旗活动，唱响“红色主旋律”；组织学生到郭永怀故居、烈士陵园等红色基地开展学习，点燃“红色记忆”;开展学生思政课“同校大课堂”，传承“红色基因”。

　　点亮学生劳动创造之灯。升级校园实践基地，增设百果园、百草园、生态修复基地等，形成立体种植基地、研学旅行基地、劳动技术专用教室。以劳动清单、劳动主题活动等形式调动学生劳动热情。

　　点亮学生传统情韵之灯。经典文化诵读，打好学生人生底色;阅读演讲课程，开阔学生视野;传统武术进校园、特色大课间，淬炼学生意志和体魄。学校本着“活动+发展”的原则，扎实开展“校园十节”活动，为学生提供发展和展示自我的平台。