本报12月16日讯(记者　刘洁　通讯员　陆法准)　日前,环翠区出台《关于持续推进素质教育全面提升学生综合素质的意见》等文件,提出三年内逐步建立“一专多能”教师库,启动教师“1+2”项目,鼓励每名教师在胜任必修课教学基础上,开设1门选修课,辅导1个学生社团或运动队,培养“一专多能”教师,建立专业人才库。

　　“教语文的老师未必就不懂跳舞。”据环翠区教育局普教科科长王胜平说,一专多能可以充分利用教师资源,为体卫艺教育的开展提供师资保障。

　　王胜平介绍,区里设置教师培训专项经费,体育老师教师进行冬训,提高自身技能,依托自身教师资源及社会艺术团体组织,每周五定期开展音乐、美术老师培训,每半年一个轮次,“目前,美术培训的主题是设计与教学,音乐培训主题为舞蹈与编舞。”王胜平说,教师往通才方向发展,为学生提供更全面的学习资源。据悉,今年,环翠区大光华国际学校“汉唐陶笛乐团”等12个中小学学生社团获得威海市中小学学生优秀社团,其中文体类社团8个,社团的指导老师并不全是专业文体老师。

　　今年,环翠区启动“心桥工程”,规划三年内完成班主任、后备干部、领导干部及新教师共约1200人心理健康指导培训,全部通过国家心理咨询师职业资格认定。“更好地为教育服务。”环翠区教育局德育科副科长李静说,通过心理健康培训,教师面对学生团队建设、应对学习压力等方面可进行积极干预,进一步提升品质,教师面对自身工作也能学会自我调试。目前,400名首批参训人员已参加国家心理咨询师资格考试。

　　另外,环翠区规划三年内,全区范围内逐步建设15个艺体特色项目基地、5个科技、实践特色项目基地,实施捆绑式发展,力争3年内形成1至2个体育传统项目学校群和1-2个优秀文化艺术传承学校群,创建5所科技、实践教育示范学校。