海萌儿童康复中心奥尔夫音乐课

　　大众网威海8月14日讯 （记者 程永生 通讯员 王伟华） 在我们身边，有这样一群特殊的孩子，他们因为各种原因，不能像同龄的孩子一样玩耍交流、上学玩闹；他们或不能站立、行走，或不能说话、思考；他们是一群智力障碍、自闭、脑瘫、多动症及言语障碍的孩子，也被称之为“折翼天使”。为了让这部分孩子能像正常的孩子一样拥有一个美好的童年，尽早融入社会、自立生活，威海海大医院海萌儿童康复中心为他们提供了温馨港湾，默默守护、真情付出，努力为他们托起一个美好的未来。

　　8月7日，记者走进海萌儿童康复中心，近距离了解“折翼天使”的康复之路。

　　2岁时诊断为自闭症的男孩 今年9月将走进幼儿园 

　　走廊的墙壁上画着金鱼、唐老鸭、海绵宝宝，宽敞明亮的房间里，铺满了五彩的软垫子，训练室里摆放着各种游戏器材。穿着统一工作服的老师们指导孩子们做训练，做游戏，孩子们欢快的笑声不时响起。这里就是海萌儿童康复中心，看上去和正常的幼儿园没有两样，只是门口的标识牌上运动治疗室、感统训练室的字样，还是告诉我们，这里不是幼儿园，这里的孩子与正常的孩子不一样。

　　小军（化名），两岁时被诊断为自闭症倾向，不与同龄孩子交往，没有发音意识，大小便不能自理，情绪控制力差，哭闹。听说海萌儿童康复中心可以帮助自闭症儿童康复训练，小军2岁时，父母带他来到康复中心上课。

　　来到康复中心后，专业的康复老师对小军进行了认知、情绪行为、感统等方面的系统评估，在结合了家长的情况反馈后，康复中心为小军制定了个别化训练计划。

　　海萌儿童康复中心教学部负责人孙维尉介绍说，“前期采取了以个别化发音训练为主结合小组课堂为辅的训练方式，在一年的集中训练后孩子已经能够完整表达简单需求，同时各方面的认知水平也达到了2岁儿童的正常水平。”小军的进步让康复中心的老师感到欣喜，在第二年的阶段评估后，康复师又针对小军的现有水平，及时调整了训练方向，采取了以集体课堂为主、个别化认知为辅的全新训练方式。

　　经过康复中心内部综合测试，小军的各方面水平稳步提高，表现优异。现在小军已进入海萌儿童康复中心的幼小衔接班，为幼儿园融合做好了充足准备。今年9月份，小军将和正常的儿童一样，迎来他全新幼儿园生活。

　　这样的情况并非个例，据海萌儿童康复中心负责人介绍，今年的9月份，有两个孩子通过了内部测试，已达到了幼儿园的入学标准，有一个孩子已经通过了幼升小测试，9月份的时候，他们将背上小书包，去开启全新的校园生活。

个别化训练

　　特色康复训练让“另类儿童”成为“别人家的孩子” 

　　凡凡（化名），曾是妈妈眼中“不一样”的宝宝。16个月的时候，凡凡的妈妈发现本应咿呀学语的凡凡“与众不同”——叫名字没反应、无眼神对视、不与他人说话、不认识家人……这让凡凡妈妈揪心不已。

　　经人介绍，凡凡在18个月的时候被家人送到了海萌儿童康复中心。在康复中心特色的医教康系统评估后，康复中心的老师为凡凡制定了医教结合的全新训练模式。为了锻炼凡凡的表达能力，康复师通过经颅磁刺激配合早期干预训练，经过一年的努力，凡凡从刚来时只会“a”“i”的单元音，到现在可以简单表达需求“我要吃…”；从不会握笔到现在可以简单的绘画；从不认识生活中的常见物品到现在可以对物品简单的分类……凡凡的进步有目共睹。如今的凡凡，不再是妈妈眼中“另类的孩子”，而成了别的宝妈眼中“别人家的孩子”。

　　像凡凡这样通过康复训练回归正常生活的孩子还有很多。小文（化名）1岁的时候，因车祸导致颅脑外伤引起智力低下，在5岁的时候被家人送到了海萌儿童康复中心，刚来的时候，小文注意力差，不遵守课堂秩序，认知能力、自理能力和运动能力都较弱，语言发音不清晰，只能模仿说出两个字，不能与人进行有效交流。而小文的父母也缺乏系统的康复知识，对孩子的教育一筹莫展。

　　来到海萌儿童康复中心后，针对小文的情况，康复中心的老师通过系统评估为他推荐了全天课程，通过集体课建立课堂常规和规则意识，生活自理课帮他提高自理能力。为了提高小文的运动协调能力，康复中心开设了感统课程；针对小文注意力不集中和语言表达不清晰的特点，康复中心的老师制定了个别化训练课和言语口腔课程，经过几个月的训练和学习，小文的语言表达有了很大的提高，“说话吐字清楚了，见到陌生人也敢说话了。”康复中心的老师介绍说，为了让更多和小文一样的孩子回到家庭也能正常做康复训练，海萌康复中心还特意举办家长课堂和家长培训课，让家长掌握康复知识和训练方法，让需要的康复的孩子更快的融入家庭，正常生活。

海萌儿童康复中心走廊墙壁上的卡通图案　

　　让更多孩子接受治疗 筑起折翼天使的康复路 

　　作为威海市首家集医疗、教育、康复为一体的民办非企业非盈利性单位，海萌儿童康复中心拥有临床、康复、心理、营养、教育等多学科的专业团队，同时承担着威海市0-15岁的贫困自闭症、智障儿童的康复训练项目。

　　“这里为儿童提供治疗、训练、游戏、生活的场所应有尽有。”海萌儿童康复中心校长孙维尉向记者介绍，康复中心占地达2000多平方米，环境优美，设施完善，拥有现代化的水疗中心，并配备感统训练器材组、省残联配发的孤独症儿童发展能力评估系统、认知功能训练仪、言语功能训练仪、教学教玩具、交互式电子白板教学系统、情绪、社会适应评估系统等先进康复器材，可大大满足患儿的康复需求。

　　除了完善的硬件设施，海萌儿童中心还拥有临床、康复、心理、营养、教育等多学科的专业团队，现有医、教、康人员18人，其中，副主任医师1人，主治医师2人，特教教师10人，康复治疗师5人。整个团队成员都是从事特殊需要儿童（智力障碍、孤独症、脑瘫、言语障碍、注意力缺陷、多动症）全面康复教育工作多年，医术精湛，教学经验丰富，还都具有很强的实践操作能力。此外，中心还特聘了国内知名特殊儿童康复专家，定期前来给予支持和指导。

　　“我们中心的服务宗旨是让每一名特殊儿童都拥有一个良好的人生开端。”海萌儿童康复中心校长孙维尉介绍说，为了实现这个目标，无论从教学场所建设还是人员配置上，他们高标准严要求，力求在让孩子和家长满意的同时，打出自己的品牌。

　　辛苦的付出也换来了可喜的回报，目前在海萌儿童康复中心接受康复训练的37个孩子中，有5名通过测试将于今年进入幼儿园或小学学习，“在模仿学校开设的幼小衔接班中，明年还将有3-5名孩子经过康复训练成功走进校园。”孙维尉说。

　　为让更多的特殊儿童接受专业的康复训练，回到校园，正常生活，今年的9月份，海萌儿童康复中心将开始新一年的招生计划。招生对象为0岁至15周岁的智障、自闭症及脑瘫儿童，以及具有注意力缺陷、感觉统合失调、儿童焦虑抑郁等情绪问题，还有行为磨蹭、对立违抗等行为问题的儿童。“希望用全方位、一站式的儿童康复服务，促进特殊儿童身心健康的全面发展，让更多的特殊儿童迎来美好的人生开端。”