□宁晓洁

　　五载耕耘，春华秋实。当前已进入“十四五”规划收官冲刺阶段，义务教育全面普及、高等教育进入大众化阶段后，人们的期盼自然升级为“上好学”。

　　这五年，威海瞄准瓶颈、打出了一套教育改革的“组合拳”：从课堂的育人方式，到学校的办学模式，再到深层的管理和保障机制，改革在各个环节“多点开花”，为的就是切实破解“唯分数”倾向、对于职业教育的担忧以及普遍存在的“择校”焦虑等现实难题。

　　从“幼有所育”到“幼有优育”，让“最柔软的群体”享受到最优质的照护

　　这“优育”之“优”，首先优在普惠可及的“广度”与“厚度”。威海市在“十四五”规划期间新建投入使用52所普惠园，新增1.3万个普惠学位，学前三年毛入园率超100%，普惠园覆盖率95%，公办园在园幼儿占比69.97%——三项核心指标均列全省前茅。环翠区、荣成市、乳山市、高区、经区全域通过“全国学前教育普及普惠县”国家评估认定，标准化、高质量的保教环境在全市蔚然成风。

　　“优育”更深层地优在科学照护的“精度”与“效度”。“看孩子”的旧有观念已被“育未来”的科学实践取代，科学化的课程体系、专业化的师资队伍、精细化的保教结合，共同构成了“优育”的坚实内核。

　　“优育”还优在机制创新的“锐度”与“融合度”。威海敏锐地抓住了“托幼一体化”的趋势，为132所公办园增加托育服务职责，盘活存量，向下延伸，将优质的学前教育资源化为托举“最柔软群体”的坚实臂膀。

　　这全方位的“优”，是政府优先投入、资源强力下沉结出的硕果，为教育公平写下了最温暖的序章。

　　从“基本均衡”到“优质均衡”，让“家门口的好学校”成为可信赖的现实

　　底气，源于全域达标的“硬实力”。2024年，威海所辖7个区市、开发区100%获评“全国义务教育优质均衡发展县”，成为全省首个、全国首批全域通过国家评估认定的地级市。这背后是实打实的投入：近五年累计新建、改扩建中小学项目38个，新增学位2.4万个，更以“城乡办学条件统一标准、数字平台统一覆盖、师资力量统一调配”的“三统一”原则，彻底打破资源壁垒。13个乡镇入选省级“教育强镇筑基”试点，是政府交出的硬核答卷。

　　成色，彰显于师资与内涵的“实质趋优”。均衡的关键在“人”，威海建立编制动态调整机制，跨区域、跨层级调剂编制约1400名，确保师资配置科学精准，更以集团化办学为引擎，全市城乡学校、优质与薄弱学校结对覆盖率100%，“教、研、训”一体化的教学改革结出硕果，省级教学成果获奖率连续两届全省第一。

　　温度，落脚在每一个孩子的全面发展。威海构建起“教、学、评”协同的基础教育质量监测体系，对义务教育九大学科162类指标精准“体检”，驱动教学提质。从刚性落实“每天综合体育活动2小时”“课间15分钟”，到103所全国青少年校园足球特色校、全国劳动教育实验区，再到中考招生改革向薄弱初中倾斜、创新实施“校际均衡专项计划”……威海用一系列改革组合拳，确保优质资源可及、成长路径多元，让“身上有汗、眼里有光”成为校园常态。

　　从“标准规范”到“特色多元”，让创新人才拥有成长的沃土

　　“特色”，在于育人模式的深度重构。威海深谙“一刀切”无法满足未来人才需求。在高中阶段，录取率提升至60%，同时创建6所省级特色高中、10个省级学科基地，覆盖率居全省前列。这并非简单“挂牌”，而是通过深化新高考改革，探索“课程贯通、师资贯通、路径贯通”的拔尖人才培养模式，为学生铺设多元成才通道。初高中贯通培养计划的实施，让学有余力者早遇良师、早定方向。

　　活力，源于办学路径的勇于“破壁”。威海敢于打破普职“隐形围墙”，在文登师范学校增设普通高中班，扩大威海艺术学校普通高中班招生规模，建立专门评价指标，实现2所中职与普高融合办学。这种“职普融通”改革，为不同禀赋、兴趣的学生提供了“立交桥”，让擅长技能的孩子同样拥有广阔天地。

　　绽放，呈现百花齐放的办学格局。威海引导学校立足自身，在课程体系、教学方式、德育模式上大胆创新，累计创建国家级特色学校163所，形成“一校一品”的生动局面。从深化中小学德育一体化改革、8校获国家省级德育优秀案例，到环翠区获评全国科学教育实验区、4校获评全国科学教育实验校，再到教师合唱团蝉联6年省赛冠军，特色教育不再是点缀，而是育人主阵地。

　　威海市“十四五”教育事业各项指标均达到或超额完成规划目标，这五年间打的是一场系统性的重塑之战，最终落点正是让教育发展的成果成为滋养每个家庭的沃土与活水，让“人人皆可成才”的愿景照进现实，托起一个更加美好的城市未来。