黄山路学校经过多年的探索和实践摸索出一套适合学生身心发展的“幸福纸艺”特色课程。学校巧妙将纸艺与校园文化、服饰文化、戏剧文化、民俗文化等有机融合，渗透具有教育意义的历史故事、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，帮助学生从“小事”做起，树立传承和发扬优秀文化的责任和意识。通过探索应用“幸福纸艺”课程，让学生体验绽放在指尖上纸艺美、劳动美，提升学生综合素养。

　　纸艺与校园文化相融合

　　黄山路学校“幸福纸艺”特色课程不仅仅通过常规学校课程进行教学，而且与校园文化相结合，进行课下兴趣的培养和提高教学，进一步提升学生的实践能力和思维创新。

　　学校利用废旧纸张，结合传统纸浆文化，为舞台剧的演出制作道具，让学生们全程体验了传统工艺纸浆的制作、雕塑和上色。

　　柿子是黄山路学校的校树，每年冬天都会红彤彤的挂满校园。学生们抱着篮子摘柿子，喜气洋洋分柿子。在课堂上学习、了解柿子，在传统文化中懂得“柿柿如意”的含义，再将劳动后收获的柿子用一双双巧手通过纸艺的形式展示出来，表达丰收的喜悦，“折纸柿子”让学生们生活充实、深入、有意义。

　　同时，为了丰富全校师生的校园文化生活，形成享受美、体会美、展现美、创造美的校园艺术氛围，黄山路学校在全校范围内举行了“舞动魅力线条 畅游纸艺世界”幸福纸艺班级创编设计大赛活动。在活动中，学生们表现出了强大的班级凝聚力，同学们的纸艺创造能力也得到了极大的提升，艺术素养得到了发展，学校的劳动美育教育氛围更加的浓厚。

　　纸艺与传统服饰文化相融合

　　作为文化传统的纸艺，在今天依然散发着艺术魅力。对于小学生而言，面对传统的纸艺，不仅仅要学习，还要继承和创新。黄山路学校“幸福纸艺”与我国传统服饰文化相结合，逐渐大放异彩。

　　黄山路学校开发了“指尖上的汉服”特色课程，组织学生开展“制汉服 知来去”纸艺活动，通过活动的开展，让学生们对传统文化产生了浓厚的兴趣，在精神力量的指引下，动手能力和创造力也得到了大幅度的提升。纸艺与传统服饰文化的结合，正潜移默化影响着黄山学子的着装心理、趣味爱好和审美风尚，学习我国传统服饰文化的美学思想和文化内涵具有承前启后的时代价值。

　　纸艺与戏剧文化相融合

　　黄山路学校“幸福纸艺”与戏剧文化相融合，大力弘扬中国传统文化。

　　黄山路学校的纸艺课堂上，可以通过学习其外在的形象，内在的故事，启发学生从小养成中华民族代代传承的优秀品格。

　　通过活动，纸艺教育超越纸艺本身的视野，赋予黄山学子更为丰富的眼光，使其不仅能从艺术的眼光、还能从科学的和人文的眼光来看待周围世界。

　　纸艺与民俗文化相融合

　　舞狮子，贴门神，放风筝、挂灯笼都是民间文化传统里的重要活动，黄山路学校的纸艺将这些民俗形象以绘画、拼贴加文字介绍，一幅幅具有鲜明民俗特征的作品便展现出来。学生们在这个过程中也了解了其中的美学意义和情感内涵。

　　自开展幸福纸艺文化课程以来，黄山路学校师生用心研究，稳步推进，在2021年6月进行的威海市第二批特色学校复评中，幸福纸艺特色课程作为校本课程进行展示，得到了复评专家的赞许。

　　（通讯员 李蓉）