《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》颁布后，古寨小学英语学科开展了系列教研活动，提高教师对新课标的理念认同、思维认知和应用教学水平，以便更好地促进学生英语课新素养的实现。

　　深入研读，原汁原味学课标。英语组分管领导孙玲燕通过钉钉群下发了《义务教育英语课程标准（2022年版）》，组织全体教师进行线上学习。学习采用“分散自学+集体研讨”的形式。通过学习，英语教师进行了与新课标的第一次近距离接触，感受到新课标在课程理念上的转变，即新课标倡导指向核心素养发展的英语学习活动观。

　　聆听讲座，专业高度再剖析。暑期当中，从教育部组织的教师暑期研修，到山东省教师暑期远程研修，再到威海市、环翠区组织的学科培训，都围绕“新课标”进行。内容涵盖“新课标总体解读”“课程结构化”“大单元教学 ”“作业改革”等方面，古寨小学英语组组织教师进行认真学习。

　　精心设计，探索实践中落地。乘着学科培训的东风，全体英语教师积极践行“新课标”理念，开展英语学科开学第一课教学设计活动。基于核心素养理念，精心设计教学目标；认真研读教材，确定开学第一课主题，激活语言知识的同时渗透学科育人“大观念”；积极践行英语学习活动观，努力让融语言、文化、思维于一体的活动贯穿课堂，促进学生学思结合、学用结合、学创结合。老师们将自己的设计传至钉钉群，互相学习借鉴，提出修改建议，在智慧碰撞中不断内化新课标理念。

　　课标之耕，赋能成长。系列活动的开展，为古小英语教师打开了通往“新课标”的大门；老师们将在后续的实践中，不断探索核心素养的实现路径，为培养具有家国情怀、国际视野和跨文化交流与合作能力的时代新人而努力。

　　（通讯员 杜娟）