今年暑期档一大批教育题材影视作品纷至沓来，这些作品不约而同地聚焦教育问题。电视荧屏上，《带着爸爸去留学》《少年派》热播，表现青少年成长过程中的困惑，讲述家长与孩子的共同成长；即将播出的电视剧《小欢喜》，讲述几个高三考生家庭高考一年的经历，展示教育的意义。而在电影银幕上，《学区房72小时》聚焦学区房话题，《银河补习班》关注父子亲情和家庭教育，展现了一段跨越30年漫长时光的动人故事。

　　这些作品不论是在观众期待值，还是在收视率或票房成绩上都可圈可点，那教育题材会成为现实题材影视作品的新爆点吗？国产影视作品为何对教育题材情有独钟？

　　回归现实引发共鸣

　　教育题材影视作品以少男少女、校园生活、家庭关系为表现对象，它摆脱了残酷青春、校园爱情、家庭伦理等窠臼，以现实主义的创作态度，观照中国家庭的“教育焦虑”。之所以教育题材影视作品受众如此广泛，源于这些剧集中反映的情节和戏剧冲突，都是真实发生或可能发生的社会现实，因而借教育这一众多家庭普遍面临的现实问题，走进了观众内心。

　　例如，电视剧《带着爸爸去留学》对“留学”进行了抽丝剥茧的探讨与呈现，为留学家庭提供了观察样本。不同于蜻蜓点水的悬浮展现，该剧聚焦时代生活的前沿，即留学低龄化的热潮，包括陪读问题、孩子教育成长问题等。该剧导演姚晓峰说：“作为一个父亲，我也是留学故事里的主角。剥开留学生活的美好外壳，揭露现实生活的本质，是我们的创作初衷。”中国传媒大学教授戴清也表示：“留学对年轻人的历练和挑战提出了很高的要求。作品当中涉及留学中的很多事件，这些情况大家耳熟能详，在这个剧里也有比较好的呈现。同时，电视剧给观众带来了很多新鲜的东西，包括情感的冲击力以及鲜活的角色等。”当观众最为关注与了解的话题被复刻在影视剧中，作品引起的社会讨论与传播效果自然不容小觑。

　　从关注升学问题的《虎妈猫爸》《孩奴》，到聚焦海外留学的《小别离》《陪读妈妈》，可以说这些作品几乎涵盖了所有教育阶段与教育类型。但只有回归现实的文艺作品，才有社会价值和社会意义，才能走进观众内心，引发观众共鸣。

　　真实剧情触动观众

　　毫无疑问，教育问题是当下的社会热点。对创作者而言，教育题材肯定少不了“学区房、高考、留学”等与教育相关的字眼，但如何在影视剧中真实呈现孩子的成长问题、家长的困惑与苦恼，显然需要下一番苦功夫。在中国传媒大学教师王婧看来：“只有讲述真实又接地气的故事，才能满足观众的心理需求，从而触动观众。”

　　就近期几部电视剧而言，《少年派》女主角林妙妙与同学的互动更多，戏剧场景也多以校园为主，电视剧整体风格更偏向青春校园题材，更侧重表现青少年主角与不同背景、不同性格同学的冲突与互动。与《少年派》相比，《带着爸爸去留学》则主要围绕着几个家庭中的伦理关系和代际矛盾展开，家长的戏份更重，家长的身份设定和性格特征更加鲜明、更具有代表性。

　　在影评人戴桃疆看来：“无论是《少年派》，还是《带着爸爸去留学》，‘教育’成分还是稍显薄弱，青少年主人公似乎摆脱了成长所需要面对的迷茫与困惑，表现得更加天真。作品主要矛盾来自不同性格人物之间的碰撞，戏剧性不减，但成长的原动力不再是青少年对成人世界规则的质疑和挑战，青少年的心理诉求已经同二三十年前大相径庭，某种意义上也可以视作是时代特征的直观反映。”

　　教育题材之所以受关注，不少网友认为，“教育类型剧更贴近大众的生活，教育也是大众最关心的事情之一，观众在看剧的同时也能借鉴一些经验”。也有人指出这类影视剧善于抓住社会痛点的特征，有了痛点便能引起共鸣。只有真实的剧情才能真正抵达观众的内心，让心灵受到震撼与冲击。影视剧试图让我们透过现象看到本质——父母与孩子的相处问题，代际沟通问题，家庭教育如何达成双方合意，这些问题的矛盾性和复杂性，也使得一直在寻找问题答案的家长在剧中找到情感共鸣。

　　创作应避免套路和悬浮

　　当下，不少教育题材电视剧“长得很像”：不少父母与子女一定会有各种争执，妈妈一定会哭哭啼啼说“我养你多不容易啊”，“虎妈”一定会配个“猫爸”，夫妻俩一定会因为教育观念的分歧心生小嫌隙……其中，一方面是背后有着强烈的现实根基，社会上的确普遍存在这些问题；另一方面是以往其他作品采用套路都获得成功，后来者遵循套路所面临的市场风险较小。

　　在文化学者周逵看来：“创作应当抛开剧情中的思维定式。好的影视作品就像一面镜子、一个万花筒，把目前社会上关于教育的问题通过不同侧面、不同人物、不同故事反映出来。当剧情真正能够打动人时，自然大家都会来关注。”

　　此外，现实题材创作想要牵动观众情肠，不应只靠情节取胜，更应警惕部分缺乏文化底蕴、偏离现实生活的“悬浮剧”夹杂其中。有不少观众认为，在《带着爸爸去留学》中，对黄小栋并非黄成栋亲生的伦理问题讨论并没有必要。姚晓峰回应：“我希望观众思考的问题是，如果你养育了18年的孩子，不是你亲生的，你还会爱他吗？”在戏剧化处理的背景下，姚晓峰避开了套路化的说教，而是将问题直接抛向观众，引出观众的思考。周逵说：“从教育话题出发，但不止步于教育话题。这些高热度的电视剧，呈现出大众最关注的话题，也反映了当下社会的发展状况。”

　　在“教育热”不断升温之际，影视作品应如何回应观众期待，如何反映社会现实？在真实的讲述下，避免套路与悬浮；在现实主义的创作手法中，再现家长对教育的焦虑与期盼；在艺术化表达中，让观众产生共情并引发思考。也许，这才是教育题材影视作品正确的打开方式。

　　（本报记者 牛梦笛 本报通讯员 王卉）