编者按：

   总有一些特殊的园丁默默奉献着，用爱浇灌着特殊的花朵。

　　与一般老师不同，这一群老师，或默默坚守在援青一线，以先进的理念和无畏的奉献改变当地的教育；或质疑中坚守，以阳光般的笑容、无微不至的照顾温暖孩子们的男幼师；或几乎全部精力都放在学生身上，不分白天、黑夜，没有周末和节假日的高三老师；或用专业和学术帮助学生准确掌握各项职业技能的职业教育老师……

　　我们将镜头聚焦这一群老师，去发现他们身上散发出来的正能量，去感受他们的酸甜苦辣。

　　大众网·海报新闻文登9月9日讯 （记者 丛萍 见习记者 于霄雁） 刚刚从青海省门源回族自治县回到文登的李君虎已经开始新的工作，但是青海的日光在他的脸上留下了黝黑的印记。从2016年首次接受支教任务来到青海，到主动申请留在青海再干一年半，在手术后一个月之时，拄着双拐乘坐火车历时三天回到门源，他用心用情为门源带来了教育的改变，用奉献和担当续写了援青真谛。

　　威海门源名师工作室阶段成果联合展示活动

　　李君虎为门源三中留下的教育援青手记

　　打造了一支带不走的优秀教师队伍

　　2016年7月，威海市文登区米山中学副校长李君虎首次接受支教任务来到青海省门源回族自治县第三初级中学参加对口支援工作。已是上有老下有小的中年人，在家人的全力支持下，李君虎毅然踏上了门源的支教路。

　　初到门源三中的李君虎给大家留下来了深刻印象：这个副校长喜欢到处溜达，还喜欢听课，每天有一半时间都在听课。

　　第一次走进课堂，一位年轻物理老师的课让李君虎记忆深刻。“老师从开始讲到最后，全程和学生零互动，当时我就认为这种被动填鸭式的教学迫切需要改革。”李君虎说。

　　尽管当地根深蒂固的陈旧教学观念使改革阻力重重，但是李君虎仍然坚持改，他说：“我既然来了，就一定要用我们的先进观念为当地的教育做点什么。”于是他设立了一个实验班，实验班和普通班采取同样的教学方法和进度，不到半年，实验班不仅学习成绩提升明显，学生们思考问题、解决问题的能力也提升了。

　　李君虎在给老师们讲授教学方法

　　于是，一场酝酿已久的教学提升改革在门源三中有条不紊地开始了。李君虎和其他5名来自威海的支教老师组建了“威海市门源名师工作室”，通过理论培训、教学设计、集体备课、听课评课、达标课堂、创标课堂等方法，让老师们掌握新的教学理念和教学模式。

　　威海教育援青教研团队工作室启动仪式

　　经过多半年的努力在全校推广，2017年，门源三中中考总分平均分名列全州第二，平均分提高了10多分，2018年，门源三中中考总分平均分名列全州第一。

　　输血不如造血，李君虎誓要打造了一支带不走的优秀教师队伍。通过以点带面、全面辐射的方式，成就了一只业务能力精湛、教学观念先进的师资队伍。

　　学生管理就要让学生管自己

　　教学成绩上去了，校园管理又是另一个棘手的问题。

　　一位班主任老师曾找李君虎坦言，做班主任太累，而且管不好学生。李君虎笑了，给这位老师开出了一剂良方：太累就放手，让学生管自己。

　　看似一句笑话，一场轰轰烈烈的校园管理改革也在大刀阔斧地推进中，在班级设立值日生、班长、组长；在班级内开展考评、竞赛；在学习、卫生、记录等方面，让学生自己管自己。

　　经过一个学期，这个班的老师轻松了，学生管理搞好了，学习成绩遥遥领先，在全年级名列第一，平均分比最后一名高出100多分。

　　除此之外方方面面的改变也在悄无声息地发生。

　　“入楼即静、入室即学”的理念已经彻底改变门源三中的学生风貌学校拆除了大量的垃圾桶，教学楼内的文化氛围更浓，“垃圾随手进桶”的习惯已深入人心。

　　学生干部有责任有担当，在学习、卫生、纪律等方方面面都成为老师的助手。

　　2017年5月，一位刚刚休完产假上班的女教师开玩笑地对李君虎说：“半年的时间，学校变了个样，工作节奏快了，教研氛围浓了。三中像换了个天地，我感觉好像进错了校门。”

　　李君虎说，每当迎着朝阳走向教学楼，看到校园里充满朝气的学生们，想到我们将先进的管理理念播洒到这片热土地之上，心中有些许说不出来的满足。

　　老师们纷纷发信息给即将回家的李君虎

　　留下再干一年半 拄着双拐回来了

　　一年半的援青时间很快也到了，但李君虎却迟疑了。

　　教学改革初见成效，教学中依然存在薄弱环节，名师工作室才刚起步，学校管理还有很多细节没有规划理顺。

　　想了又想，他作出自己的选择：主动申请，留下再干一年半，为门源教育事业的发展尽一份自己的力量。“我的想法还有很多，如果不将付诸现实，我会感到很不安，更觉得对不起门源的师生，所以我决定再利用一年半的时间，倾力倾情，做好援青期间的每一件事。”李君虎说。

　　援青延长，困难翻倍，家里老人年岁愈高，照顾老人的担子全落在了妻子的身上，正在读初中的孩子正处青春期，有想法但也有点偏激，因为一次和母亲的一个小矛盾，孩子给李君虎打电话倾诉，一说就是82分钟，孩子在电话这端哭诉，李君虎在电话的另一端也默默流泪了。说起往事，李君虎眼眶泛红，声音哽咽，他说：“在最需要陪伴的年龄里，自己却缺席了，很遗憾。”

　　2018年寒假在文登期间，李君虎脚部不小心骨折，术后一个月，还没有恢复好的李君虎心事重重，妻子看出了丈夫的心思，作出大胆的决定：我送你去门源！由于李君虎的伤情不方便坐飞机，两人坐了三天火车，在妻子的搀扶下，李君虎拄着双拐一瘸一拐回到了门源。

　　在第二个援青期内，李君虎抓紧每分每秒，对门源三中进行全方面的改革提升，给三中留下更多、更好、更有用的东西。

　　对全县的教师进行轮流培训，将他一手创办的“名师工作室”打造为教师的“研究平台、成长阶梯、辐射中心、师生益友”。

　　为让威海最优质的教育资源和教育成果落地生根、开花结果，2018年，在威海、文登两地教育部门的大力支持下，李君虎为三中免费引进了威海智慧教育云平台。

　　李君虎取完钢板之后留下很长一道疤痕

　　2019年8月1日，完成了两个援青期使命的李君虎回到了文登，第一时间被家人拖到医院取出了脚上的钢板，比正常取钢板的期限长了半年时间，现在他走路时间稍微长了点儿，脚就会发麻。

　　李君虎说，门源三年毫无怨言，援青是一种使命，也意味着一份担当。选择了援青，就是选择了责任和奉献。