为推进国家基础教育教学优秀成果“课程领导力提升”和“情境教育”在威海市统一路小学的深度推广应用，威海市统一路小学于3月份举行2023年度第一轮“单元整体教学背景下后‘茶馆式’教学策略研讨课暨书香课堂立标活动。本轮研讨课由语数英科四个学科先行，骨干教师立足“厚知·善言”书香课堂特质精备深研，有效落实书香课堂三要素，并采取跨学科听评课的形式进行深入研讨。

　　语文学科黄艳红老师执教一年级课例《猜字谜》。以“猜字谜”为主题情境，以三个学习任务“读字谜、猜字谜、编字谜”为引领，引导学生读中思考，在学习中“发现—总结—运用”，促进思维走向深入。并且评价贯穿始终，每人一张评价单，及时对三个学习任务的完成情况进行评价，充分发挥评价对小学生的激励作用。

　　数学学科姜水老师执教五年级课例《百分数的认识》。以“生活中的百分数”作为主题情境，通过“读—画—话—化”的“读中思”策略，让学生在一步步探究中内化了百分数的意义和它的本质属性，实现研究性学习的真实发生。

　　英语学科牟春林老师执教五年级课例《We lived in a small house》.以“change”为主题情境，聚焦“Many years ago”与“Now”两个时代的中国，创设贴近生活的真实情境及模拟情境，让学生在记忆理解类问题和分析应用类问题中，以问启思，实现“读中思考”，激活浅层思维，激发深度思维的发展。

　　科学学科戚媛媛老师执教四年级课例《地球引力》。以“地球引力”为主题情境，用“玩纸飞机”这一游戏情境导入，通过实验方案的设计和实验操作，使学生理解引力，最后探讨引力对生活的影响，学生发挥想象失去引力会怎样，在一次次的奇思妙想中，从课本又回到了生活，同时拓展课外阅读，丰富学生的知识和眼界。

　　本次课例研讨活动是对“单元整体教学背景下后‘茶馆式’教学策略”子策略“读中思”的循环实证，同时也是对书香课堂的深度研究和实践。各学科在课例研究中，进一步明晰了“课程领导力提升”这一教学成果校本化推广和应用的的路径，有效锤炼了骨干教师的教学研究力。后续，其他学科的课例研讨活动将陆续进行。

　　（通讯员 滕爱家）