从初登讲台的青涩，到桃李满枝的从容，毕晓妮在教育沃土上已默默耕耘33个春秋。作为荣成市石岛实验小学的高级教师，她身兼班主任与数学教师双重职责，始终扎根教学一线，用坚守与热爱，将全部心血倾注在学生与课堂之上。

　　“做学生喜爱的老师，上学生爱上的课”，是毕晓妮33年不变的追求。面对抽象的数学知识，她从不让课堂枯燥：通过“小老师开讲”调动学生主动性，用“精讲多练”夯实基础，更把公式定理转化成生活实例与形象比喻，让难懂的知识变得直观易懂。她不满足于“教会”，更执着于“会教”——课下反复研课标、磨教案，遇学生难懂的知识点便彻夜琢磨教法，从课堂设计到作业批改，每个环节都精准对接学情。这份用心，让她的数学课多次在荣成市、威海市获奖，“威海市教学能手”等荣誉，是对她教学能力的最好见证。

　　“没有爱，就没有真正的教育。”在毕晓妮班里，从无“后进生”，只有“需多关注的孩子”。休学两年半的心心（化名）敏感孤僻，她主动陪聊、找闪光点，安排同学结对帮扶；成绩垫底的小易（化名）抵触数学，她避开批评，每天通过家校群反馈“算对3道题”“主动举手”等进步，用点滴鼓励帮他实现成绩从及格到优秀的跨越。她坚持“多关爱、多赞许”，让每个孩子都在信任中长出自信的翅膀。

　　“不让一个学生掉队”，是她刻在骨子里的承诺。面对班级两极分化，她大胆推行“学习共同体”：“师徒结对”让优生带后进生补短板，“积分擂台”用星星奖章记录进步。变化悄然发生：沉默的学生开始主动发言，曾极度抗拒学习的小宜，如今竟主动当“小老师”带同学解题。一学期下来，班级成绩明显提高，每个孩子都找到了学习的乐趣。

　　如今53岁的毕晓妮，依旧保持着初为人师的热忱：清晨最早到教室候课，课间听孩子说烦恼，教研时毫无保留地分享33年经验。“用一辈子，做好教书育人这一件事。”这句初登讲台时的誓言，已化作她33年教育生涯最动人的注脚。

　　（通讯员 李晓彤）