大众网·海报新闻记者 洪玉珊 通讯员 史晓燕 威海报道

　　近日，威海市第二实验小学幼儿园启动了教研课题《以“习惯培养”和“课程架构”为基础的幼小衔接策略研究》相关工作，确立了深挖“幼升小”难点、痛点的研究思路，制定切实可行的课题实施方案，从组建幼儿园教研组，构建园、校协同合作机制，完善家、园互动机制等方面给予保障。截至目前，作为威海市环翠区市级课题实验园，威海市第二实验小学幼儿园先后开展了“园本主题活动” “幼小衔接月“ “观摩小学主题展演” “小学老师入园授课“等活动，取得了阶段性成果、总结了实践经验。

　　园校联动。在幼小衔接课题实施中，威海市第二实验小学幼儿园与合作小学共同协商制定了《大班幼儿下学期发展目标体系》，以合理安排及科学实施各项教学活动。小学一年级团队根据幼儿身心发展规律，设置了“倾听、读书、书写、自理”四大习惯养成课。幼儿园教师通过与小学老师面对面探讨指导策略，细化了教研活动的指向性，提升了教研工作的纵深度，从而帮助大班幼儿适应从游戏为主向课堂教育为主的阶段性转变。

　　全程准备、全面准备。威海市第二实验小学幼儿园从“问题”和“需求”入手，编制《幼儿习惯养成手册》，明确各年龄段幼儿发展目标，将入学习惯养成融入幼儿园三年教育全过程;开展园本主题活动，采用“学生学在先，教师教在后”的授课模式，让幼儿在操作中实现自主探索和发展;实施“幼小衔接月”“观摩小学主题展演“ “小学老师入园授课“等活动，通过走进小学、和小学老师近距离接触，调整幼儿对小学的认知，为入学创造先决条件。

　　园家互动。威海市第二实验小学幼儿园幼小衔接教研组推出线上微课，为家庭教育建言献策;通过幼儿个案分析解读，与家长探讨解决之道;每周定期推送相关视频、音频、文字等内容，助力家长形成科学的教育观念;与小学协同开展幼小衔接讲座，为家长提供高效的入学指南。

　　下一步，威海市第二实验小学幼儿园将依“教育所是”，继续落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》会议精神，以本次幼小衔接课题为抓手，探究切实可行的幼小衔接策略、注重培养幼儿能力和习惯，为幼儿顺利过渡到小学生活，达“自然而然”之境不懈努力。