为了进一步落实“双减”政策，提高复课教学质量，让线下与线上教学真正做到无缝衔接，切实做到“零起点”教学，近日，威海市长征路小学数学教研组开展了多节点推进式的线上线下教学衔接推动活动。

　　集思广益，高度定位。各年级教研组根据实际情况从组内教研、课堂教学、分层辅导等方面将本组衔接教学亮点及有效的举措进行分享交流。分管数学学科主任丛艳丽指出，要根据学情做到“精准发力，分层施教”，加大集体备课力度，以精心设计的复习课替代题海战术，关注学生个体差异，做好个别或分层辅导工作，切实做到线下线上的高效融合，保证复学工作科学有序推进。

　　调查分析，制定计划。在数学学科丛主任的引领下，各年级教研组设计并发放“线上学习学生自主评价表”，具体内容包括学生对所学单元知识类型及对应的分层能力目标进行自我评价。各班级教师根据“问卷星“数据分析的情况，制定班级补学计划。具体计划包括线上学习回顾、年级数据分析、线下需补学的内容、所采取的有效措施等，为线下与线上教学紧密融合衔接做了充分的准备。

　　实施计划，二次调研。每位数学教师都按照补学计划严格根据学情，在已有的目标定位的基础上在重难点问题上发力，提高课堂教学效率，并在课后有计划地对个别学生进行一对一的辅导。一个周的补学后，各教研组同研命题进行线下质量调研，并对质量调研进行再次分析，明确学生补学后仍然存在的问题，融入后期的线下教学中，继续查漏补缺。一周后再进行二次质量调研，扎扎实实地实现线下教学与线上教学无缝衔接。

　　本次活动让全体数学教师进一步明确线下线上衔接教学的科学方法和有效路径。全体数学教师从学生的真实学情出发，科学研判、掌握学生的动态变化，统筹安排教学内容，扎实行走在提升教学质量的路上。

　　（通讯员 姜菲菲）