“这几个题比较有难度，放在最后让同学们试一下。”9月2日，在临港区蔄山中学会议室内，学校初三数学备课组老师们正在安排新学期作业。在学校教务处副主任张晓飞的带领下，老师们分别就自己的教学情况进行说明，共同探讨开学第一课的作业布置，并制定具体的方案，最终数学学科“尚美‘悦’作业”完美“出炉”。

　　近年来，临港区在做好课堂教育的基础上，在课外教育方面持续发力，将“每个孩子都享有公平而有质量的教育”放在前，办好学生家门口的学校，丰富课外教育，将课后作业融入生活，真正让学习“活”起来。

　　“课程超市”探索学生多种可能

　　9月2日，走近临港区永乐路小学的音乐教室，铿锵有力的演奏声传来，管弦乐社团的同学们正在音乐老师于永芹的指挥下练习乐曲《铁甲舰》。

　　这支由中国海军创作的乐曲，在同学们默契、专业的演奏下，其豪迈气概被演绎得淋漓尽致，这首歌也一举拿下“青春献礼二十大，强国有我新征程”2022年临港区中小学生校园艺术节第一名。谁也想不到，一年前，这些学生连乐谱都不认识。从去年开始，为切实解决部分学生放学无人照管问题，永乐路小学积极开展课后服务，将崇德、乐劳、启智、尚美、健体融入托管课程中，为孩子们量身打造“基础+拓展”课程超市，由学生自主选择。

　　“我们确立了‘特色+特长’的课后服务管理策略。基础类课程中，低年级侧重于习惯养成和实践能力，中高年级增设了多样化的综合实践性特色作业，如学具制作、阅读指导、科学观察、手工制作等，锻炼孩子动手能力的同时，提升他们的综合素养。”永乐路小学副校长徐承玲说。

　　管弦乐社团共有80余名学生，团队内有长笛、单簧管、萨克斯、圆号等12种乐器，于永芹从最基本的识谱开始教学，将一首曲子“掰开揉碎”讲解给学生听。从初中学校来到永乐路小学教学，于永芹的想法很简单——从一年级抓起，培养一支真正的小学生乐团。在拿下临港区比赛第一名后，于永芹有了新目标：“我希望带着孩子们走出临港区，走出威海，站上全省的舞台。”

　　书法教室里墨香扑鼻，乒乓球台上热情四溢，棒垒球场阳光向上……为了给学生更多更佳的选择，学校共设有编程、3D打印、激光雕刻、舞蹈等13个课程，从文艺、体育、美育、科技等方面拓展学生学习和成长空间。“我们的拓展类课程，是根据学生发展需求精心打造。师资上，充分挖掘本校教师特长，依据学校设施设备齐全但专业人才缺乏的现状，从有资质的专业俱乐部和协会中聘请校外专业教练，对学校教师进行专业化提升。”徐承玲说。

　　目前，永乐路小学课后服务参与率达95%，有效缓解了家长“三点半”接孩子难问题，受到普遍欢迎。同时，该模式在临港区各小学开展，学校在保证义务教育任务高质量高水平完成的前提下，培养多元化发展的学生，持续擦亮临港教育品牌。

　　“悦”作业带动学生爱学习

　　不久前，在山东省初中各学科优秀作业设计展评活动中，蔄山中学的《几何专题复习作业设计》获二等奖，其他作业设计多次在威海市和临港区作业评比中斩获佳绩。在蔄山中学，尚美“悦”作业是学校探索出的作业形式，以“学科+”为结构，不断减负提质，以学校联合教研组顶层设计的学科模板为基础，整体上划分出复习巩固、拓展延伸、主题研究、成果报告四大板块。在每一科目作业设计时，首先由全校学科教研组进行讨论，随后各备课小组对所在年级的教学水平和进度制定详细计划。“各学科根据自身特点进行调整，提升学生的学习乐趣。”蔄山中学教务处副主任刘涵说。

　　在作业设计等级中，“作业分级设计表”格外引人瞩目。设计表根据难易度、完成学生、作业要求进行分类，同时按照作业完成情况，进行学生自我评级和老师评价，让学生对自己的学习情况有更加深入的认识。“我们会根据学生实际情况，对不同难度的题目进行分级，让后进学生对自己的学习成果有积极认识，让中等学生愿意继续深入学习，让优等生积极探索、突破自己，不断激励学生做到会学、善学、乐学。”张晓飞说。

　　蔄山中学用优质的作业设计模式为临港区学校开辟了新方向，作业从课内延伸到课外，更好地引导学生将所学运用到生活中。

　　近年来，临港区持续加大对教育教学创新工作的支持力度，在促进优质均衡发展上下功夫，为临港区教育建设注入“活水”，不断推动教育事业呈现现代化、多样化、全面化发展态势，稳步提升教育品质。

　　（通讯员 姜凌春）