大众网·海报新闻记者 刘影 威海报道

　　为促进教师师德素养和教育教学水平的整体提升，近日，文登区界石小学通过全方位、多层次调研与规划，为学校教师专业发展明确了思路和方向。

　　精准分析，整体规划

　　学校召开领导干部专题会议，分析目前教师现状，针对现状以及教师发展需求，研究确定了学校教师专业发展的总体思路。结合教师专业成长的特点，关注教师成长过程，高站位引领、高品质塑造、高效能使用，推进“4+5”——四个方面、五个层面的培训提升。通过组建学校骨干团队、举办读书沙龙、开展技术培训等措施，扎实推进教师专业提升。

　　明确目标，准确定位

　　学校召开全体教师专业提升动员会，会上，李叙强校长认真解读了《威海市文登区中小学（幼儿园）教师专业发展三年行动计划》文件精神，介绍了学校教师专业发展总体思路，并先后与骨干教师、班主任、青年教师等进行互动交流，使每个层次的教师进一步明确自己的专业成长从哪里出发，能走到哪里。

　　榜样引领，稳步前行

　　班主任会上，文登区名班主任陈海涛老师做了题为《矫正学生不良行为习惯的偏方》经验交流，他结合具体事例，从巧妙批评、无缝隙监管、适度惩罚三个方面，深入浅出地分享了矫正学生不良习惯的研究与收获，真正让教师们体会到了班主任工作管理中的智慧。多年来，陈海涛老师始终践行着“教学生三年，就要负责三十年”的初心，点亮了全体教师前行的灯塔，为其他教师树立了榜样。