刘丽玲，1979年出生，荣成市第三十五中学初四班主任、英语教师、初四教研组长。

　　2000年毕业后担任初中英语教师，兢兢业业的一干就是十余年。工作期间一直奋斗在最紧张的初四第一线，同时还要兼任初四年级班主任和英语教研组长。十八年来她一直怀着对教育事业无比神圣的情感，坚守在她热爱的三尺讲台上，始终以一个模范教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，默默坚守；始终如一的奋斗在教育的第一线，并爱着她的每一位学生；始终坚信“爱心”是培养教师与学生情感的基石。

　　在学校同事眼里，她是一个热爱学习，注重提升自身素质，热爱教育事业的教书匠。她热爱班里的每一位学生，坚持阅读有关学生心理教育和所带学科方面的书籍，虚心向有经验的老教师学习，2017年成功取得国家三级心理咨询师的认证考试。作为初四年级的学科带头人，经常组织本学科教师潜心钻研教材，研究课标。认真组织教师备课、听课、评课，并且经常在网上查询资料，整理资料，以供课堂所需。她深知备好每节课，上好每节课是对每个学生负责的基本要求。多来坚持向身边的榜样，向学校其他优秀班主任学习班级管理理念和管理方法，并不断创新，挖掘本班学生的潜能和优势，制定适合自己班级管理的新方法新理念，每年的中考录取率都名列前茅。

　　在学生眼里，她是一位严中有爱，耐心细致的好老师。一说起自己班级的孩子们，刘老师的眼中总能流露出一份欣喜。据刘老师回忆，记得有个叫小洋的学生，其它各门学科都非常优秀，脑子特聪明，就是一直以来英语成绩太差。一开始我并没注意到他，后来与其它教师的交谈中，对这位学生有了几分了解，就暗下心来去帮助他，不能让学生因为自己学科的问题考不上理想的高中，下定决心要为他把好关。所以每次上课时，我就有意识地关照他，提问他，让他没有开小差的机会。下课后，就故意找个话茬问问“吃得怎么样?”“今天穿得有点少，以防感冒。”久而久之，英语课堂上不想发言，懒于动脑的小洋变得生龙活虎，而且几乎每次的回答都在点子上。终于在英语课堂上看到了他的自信、积极、向上的一面。他的英语成绩有了突飞猛进的提高。关爱在岁月中播撒下希望的种子。孩子们在潜移默化中学会了关心他人，学会了感激老师。所以我觉着：能用自己做到的那么一点点去帮助学生顺利的成长、进步，最后走向成功，快乐了自己，成就了学生，为什么不去做呢？这样想着，也这样做着，并在不经意间分享着学生取得成功的喜悦。

　　太多学生的改变给刘老师带来惊喜、愉快、兴奋的瞬间，日复一日，年复一年的重复上演着。尽在不言中，也尽在情理中。可以感觉得到，学生是发自内心的喜欢上了她这个老班，所以，后来的不知什么时候，“玲姐”这个新的称呼也就在学生嘴里叫开了。时间的推移让他们有了更多的情感交织，更多的相互理解，他们真正地融为了一体。从此，她的教学历程走得很充实，也很坦然。

　　二十年来，恪尽职守，常年坚守教育一线。她始终坚持：要求学生做的，他自己必须做到，且要做好，时刻给学生做好表率。每天坚持第一时间到教室，最后一个离开教室，每天上课后自己默默的收拾着班级的卫生区，和孩子们接触学习生活中督促学生养成良好的生活习惯和学习习惯。一份耕耘，一份收获，刘老师在得到学生的肯定的同时，也得到了学校、同事的肯定。她所带的班级，常被评为“优胜班级”，她个人也随之获得了“荣成市优秀班主任”、 “荣成市师德标兵””等一系列的殊荣。

　　如果说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始泪干”一直以来是描述教师形象的经典之句，那么在刘老师身上，我们却又看到了：追随“爱生如子，懂得感恩，健康幸福，自信十足”的新一代教师形象。她作为一名普通的一线乡村教师，正在以实际行动，抒写着这份永不改变的坚守。