大众网威海·海报新闻4月16日讯 （通讯员 宫璐琳） 为推进威海市小学语文基于课程标准的“教学评一致性”教学研究，加强互动交流，提升专业素养和教育教学水平，4月11日，威海市小学语文基于课程标准的“教学评一致性”教学研讨会在环翠区河北小学举行，来自威海各区市教研员以及学校领导、骨干教师共计四百余人参加了此次活动。

　　此次研讨活动分为课例展示、评课交流、互动研讨三个环节。首先立足课堂实践。来自环翠区河北小学、临港区教研中心、环翠区羊亭学校、古寨小学的老师们分别执教《真理诞生于一百个问号之后》《青蛙卖泥塘》《只有一个地球》《伯牙绝弦》。四位老师在教学过程始终围绕教学目标的达成，通过关注评价、引导学习过程，以学生的“学”为根本出发点和落脚点，指向学生学习，达成教学目标。讲课期间，来自羊亭学校的陈波老师，进行了青年教师素养、书法朗诵和山东快板才艺展示，与会的老师们在收获专业教学的同时，领略到青年教师的风采。

　　其次评课交流研讨。河北小学语文团队做了《以问导读 深度学习》评课交流，从核心问题、目标确定、评价设计、活动设计、提问有效性、学生参与六个方面，对《真理诞生于一百个问号之后》一课进行细致评课，对开展教学评一致性的教学研究具有实践指导意义。下午来自环翠区的三所代表学校进行了“教学评一致性”语文教学的经验交流。

　　接着互动研讨交流。区市教研员对四节课进行了精彩评课。市教研中心吕朝阳副主任做了《基于课程标准的教学实施建议与课例分析》的报告，从基于课标的教学目标叙写、教学评价、活动例析和深度学习基本样态四个方面进行深入解读，对《真理诞生于一百个问号之后》《青蛙卖泥塘》两节公开课进行点评，他指出：基于课程标准的目标、评价、教学一致性研究是深度学习的重要抓手和载体，评价要先行于目标，深度学习应该是深入知识内核、展开问题解决的学习。

　　最后专业引领提升。环翠区小学语文教研员刘丹老师做了《 环翠区小学语文学科基于课程标准的“教学评一致性”教学研究与实践思考》报告，她以《铺满金色巴掌的水泥道》为例，谈了教学中的思考与求索，梳理出“基于核心问题设计”的路径，指出深度学习的难点是“基于核心问题的设计”的教学评一致性的落地，并以《小真的长头发》教学片断为例，进行难点剖析。

　　次研讨活动，搭建了各区市各学校教学交流的平台，营造了语文教研的良好氛围。各区市学校将以此次研讨活动为契机，推进学校语文教学评一致性研究工作的落地开展。