合上了满是公式和笔记的课本，走出了初三8班的教室，伴着和煦的微风，我们班的同学携手走进创客中心，上了一堂别开生面的课程。

　　一座两进的院子，几个小巧别致的屋子，里面几个身穿黄马甲的指导员，构成了另我朝思暮想的创客中心。同学们被分成五组，分别体验创客中心的种种项目。

　　一号教室中，两排长桌子沿着墙摆放，现代化的缝纫机放在桌前，指导员在我们的瞠目结舌下熟练地完成了操作。只见她将布片整齐地叠好，放在针头下，右脚向踏板上轻轻一踩，随着“呜呜”的一阵巨响，一行整齐的线就被钉在了布帛上。

　　见状，同学们纷纷急不可耐地开始实践，布片被乱七八糟地揉在一起，右脚在踏板上稀里糊涂地乱踩。结果，课程不到15分钟，有的缝纫机上的针断了，有的线头掉进了工具箱，还有的把布片撕扯得不见原型。眼瞧着临近下课，我终于掌握了窍门，开始加快速度，终于成为我们小组唯一一名赶在下课前完成了任务的同学。我成功钉出了一个粉红色的小沙包，却赢得了各方的赞扬，实在令人哭笑不得。

　　不同于一号教室考验同学们的仔细认真，二、三号教室分别从3D打印机和编程的角度开设课程。随便一番简单的操作，就可以做出一件异想天开的物件，编出一个简单实用的程序。

　　走进四号教室，一股清幽的木头气息扑面而来，我定睛一看，只见案前是堆积如山的木头零件。同学们纷纷打趣道：“看来，我们要转行做木工了。”木工比较麻烦，我们仔细倾听了指导员的讲解就开始动手做工。对于向来不动螺丝刀的我来说，这可是个巨大的挑战。忙忙碌碌、含辛茹苦、呕心沥血地工作15分钟之后，一旁的同学们的作品已经初具雏形，而我手忙脚乱地刚刚拧好了一个螺丝。说来惭愧，想我堂堂正正的宋佳欣一世英名竟然在此毁于一旦，实在令人不甘。

　　五号教室的无人机是最后一个项目，指导员给我们介绍了各个类型的无人机，我们又在模拟游戏中尽情体验了开飞机的快乐。真的是速度与激情兼具。

　　一上午的时间如白驹过隙般转瞬即逝，同学们在体验完了五个课程后都感觉意犹未尽。我想，我们不仅学到了许多新奇的知识，而且更难得的是我们体验了创造的乐趣。

　　今日，世界都说中国是世界工厂，“made in China”名扬四海。但是制造业在为我们带来经济效益的同时，也给我们带来了严重的环境问题。在此时此刻，创新就显得尤为重要，各界的进步人士都在呼吁加大国家培养创新人才的力度，争取早日实现“create in China”。

　　由此可以看出今日的创客中心游学的重要性。其实，创新就在我们身边，无论是在软件上的创造小程序，还是在实际中的创造各种手工作品，这都是创新最细微的体现。同学们，全国的人民都说我们是祖国的花朵，是21世纪的朝阳，既然“今日之责任全在我少年”，那么就让我们携起手来，大步迈向创新发展的新时代！（宋佳欣）